「被選中了」大概是最貼切的說法吧！藤俊並沒有做什麼壞事，就只是被選中了而已。
這個故事並非從被霸凌者藤俊的視角展開，而是以「留下來的人」為出發點，描繪他們如何背負過去，掙扎前行。
中學時，藤井俊介因飽受霸凌而選擇結束生命，在遺書上留下了四個同學的名字。從那一刻起，這四個人便無法擺脫俊介的影子──無論是畢業、工作、結婚、生子，過去的記憶始終如影隨形，縈繞在他們的生命之中。
在我的求學期間，班上似乎總有一個「被選中」的同學，成為被霸凌的對象。他們被貼上莫須有的標籤，像是「不愛洗澡的人」或「在援交的人」，這些無端的指控將他們推向孤立的深淵。大多數同學選擇漠視霸凌的存在，默許霸凌者橫行，而老師和校長則配合教育部的指導，在升旗典禮上大肆宣導「友愛校園週」，彷彿這樣的口號就能改變現實。然而，這一切最終都淪為例行公事，被霸凌者的境遇從未因此好轉。
談到霸凌事件，吉田修一的《惡人》更是將人性的惡描繪得更加深刻。什麼都不做不代表沒有錯，旁觀者的冷漠、社會價值的扭曲，以及一個人的選擇將以不同形式推動命運的齒輪。《惡人》、《我，成了大家的祭品》中，每個角色都可能是加害者，也可能是受害者，他們的行為並非純粹的善或惡，而是被環境、情感、甚至偶然的機遇所驅使。
這種模糊的灰色地帶，才是最讓人不寒而慄的地方。就像霸凌事件中，真正的惡往往並非來自單一個體，而是來自整個社會對不公的視而不見。
霸凌並不是一件小事，有人甚至會因此失去性命，它不應該被當作是只發生在孩子們年幼世界的錯誤。
回到我的求學階段，我也是懦弱的旁觀者，只敢在事過境遷後，給予關心與幫忙，或許是想平衡我心中善與惡的天秤。國中畢業典禮那天，那個被選中的女孩，偷偷塞了一張紙條給我，她說謝謝在許多時刻，我的善意幫忙，好像看見天使。 原來當時的關心與幫忙，對那位女孩來說或許是一絲微光，讓她在黑暗中感受到有人在乎，你是否也曾經後悔沒有做更多？那就從現在伸出援手，讓更多的溫暖與善意加入這世界。
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